ما الأمر؟
.إنها بطولة اللاكروس
مسابقة الصفوف؟
.هذا يكفي لهذا اليوم
.أرجو أن تبدأن بالتدريبات اللاكروس اليوم
.هيلاري، آمل أن ترسمي جدول مناسب خلال استراحة الغداء
.حسناً
.معلمتي روبرت
ما الأمر، باتريشيا؟
لماذا بطولة اللاكروس بين الصفوف؟
.ستفوز الصفوف العليا بدون شك
.هذا ما أعتقده أيضاً
.أنا معترضة على ذلك
!لا آمل لدينا أبداً
.الصفوف العليا لا تحقق الفوز دائماً
هدف هذه البطولة هو تحقيق .الصداقة بين الطالبات وتعزيز العمل الجماعي
.الفوز والخسارة لا تقدم شيئاً
.سيشارك الجميع وستحدد مواقعهم قبل ذلك الحين
.على أي حال، تبقى اسبوع واحد
.استمتعن في التدريب وابذلن جهدكن
...أيها التوأمان
لماذا تعترضان دائماً؟
.لأن الرياضة ليست ممتعة بدون فوز
.صحيح، سنكون مصدر للسخرية لو استسلمنا منذ البداية
.حسناً، بهذا الحال علينا تحقيق النصر
أليس كذلك، جانيت؟
.حسناً
المعلمة روبرت الرائعة
!جون
!شيرا قادمة
!مرري
ماذا فعلتِ؟ كيف يمكنكِ رمي الكرة في مرمى حليفكِ؟
.أسفة
.تماسكِ أكثر، يا جون
.التمريرات لا تزال ضعيفة
.ابتداءاً من الغد سنخوض تدريباً خاصاً
.لتتدربن جيداً في تمريرات العصي
.حسناً
!جون
.لن أقول لكِ سددي
.لكن احرصي على عدم مخالفة حليفكِ
.لا يمكنني
.الكل سيشارك
أتحاولين الانسحاب؟
.لا بأس، الفوز أو الخسارة لا يهمني
.لنفعل ذلك في وقته
.فأنا أتطلع أكثر إلى حفلة الشاي بعد اللعب
!أصغوا أصغوا أصغوا أرأيتم إلى رميتي عندما سددتها!؟
.رأيناها، أحسنتِ أحسنتِ
أتساءل ما إذا كان يمكنكم فعل ذلك؟
!جون
.يبدو أن جون لا تملك أي دافع منذ البداية
.في الحقيقة الجميع كذلك
.أعتقد أن الفوز شبه مستحيل
ماذا سيحدث إذا استسلمنا الآن؟
.حسناً، سأعطي جون تدريباً خاصاً
تدريب خاص؟
صحيح، ستتحسنين لو تدربتِ كل يوم، موافقة؟
...لكن، أعني
.أنا وكاثرين سنساعدكِ
.ارفعي العصا أكثر
!هيا بنا
.أ - أجل
!خذِ
.جون، لا تخافي من الكرة وراقبيها جيداً
هكذا، حسناً؟
!هيا بنا
!جون، سددِ
.هذا يكفي، فتحركاتي لا جدوى منها
.لا أتباهي بذلك، ولكنني الأخيرة دائماً في التربية البدنية
.جون، لايزال هناك صحن آخر
.لا أريد
ما الأمر؟
.لم تأكلي شيئاً
.أنا سيئة في الرياضة جداً
.أكره المباريات
أتساءل كيف يمكنني الانسحاب؟
هل تحسنت قدمكِ؟
.أجل، إنها بخير ويمكنني المشي
.عندما سقطت على المسرح خفت كثيراً
.اعتقد أن العظام قد كسرت
.كان الأمر صعب
.لكن هذا رائع، لأنه لم يكن بالشيء الكبير
.تمنيت لو كانت كل الحصص التدريب على اللاكروس
.صحيح، تبقى 3 أيام فقط
.أريد أن أتدرب
.هذا نادر، يبدو أن جون أصبحت أكثر جدية
!جون
...مؤلم
...قدمي... مؤلم
.لنستدعي معلمة الصحة بسرعة
هل الاصابة شديدة؟
.لا داعي للقلق
.ستتحسن غداً
.سنكون بخير تماماً
...المعذرة! مؤؤؤلم
أتؤلم بشدة؟
.نعم
.هذا سيء
.حسناً، علينا ارسالكِ إلى المستشفى حالاً
.كلا، الألم ليس بذلك الشدة
.لكنني لا أستطيع المشي لفترة
.إذاً، سأعطيكِ دواء خاص
.هذا الدواء يذكرني بطالبة قديمة
اسمها فيليسيا كما أذكر، أليس كذلك أيتها المعلمة روبرت؟
.آه، نعم
،كانت سمينة مثل جون تقريباً .لهذا السبب كانت تكره الرياضة وبالأخص لاكروس
وكنت أعطيها نفس هذا الدواء .عندما تتظاهر بآلام الماعدة أثناء حصة التربية البدنية
.كان لفيليسيا صديقة تدعى جودي
،جودي كانت تواجه مشكلة في قدمها .لذا كانت لا تشارك في التربية البدنية معها
...وفي يوم ما
.فليسيسا رأت جودي وهي تتدرب على اللاكروس سراً
وقدمها مصابة؟
.صحيح، لكن جودي شعرت بخيبة أمل لعدم مقدرتها على ذلك
"قالت: "سأفعلها بكل تأكيد عندما تكون قدمي بخير غداً
عندما سمعت فيليسيا ذلك شعرت بالخجل .من نفسها لأن جسدها كان بصحة جيدة دون أن تلاحظ
.ثم بدأت فيليسيا بالتدريب كل يوم
،كان الأمر صعباً منذ البداية .لكنها أصبحت عظيمة في رياضة اللاكروس بعد جهد شاق
!إنها مذهلة
.وحدث لها شيء آخر في غاية الروعة
ماهو؟
.أصبحت فليليسيا نحيفة جداً
.حسناً، كل شيء بخير
.أرجو أن تعدنْ إلى التدريب وتتركنْ الباقي لي
!حسناً
جون، ماذا ستفعلين؟
هل ستتابعين التربية البدنية؟
معلمتي، أيمكن أن أكون جيدة في اللاكروس؟
،جون، البشر ليسوا بسيطين .يمكنهم التحسن ببطئ عندما يتدربون باستمرار
يمكن ذلك؟
.أجل
.بالطبع هناك مواهب وقدرات لا تتناسب مع البعض
،لا يمكن معرفة ذلك دون محاولة .وربما تعتقدين أنكِ لا تستطيعين ليس أكثر
...لكن أنا
...أعتقد
،مهما كان عازف البيانو موهوب فلن يكون كموزارت أو شوبان منذ البداية، أليس كذلك؟
لا تحكمي على قدراتكِ قبل أن تحاولي، ألا تعتقدين ذلك يا جون؟
.خجلت من نفسها لأن جسدها كان بصحة جيدة
،البشر ليسوا بسيطين .يمكنهم التحسن ببطئ عندما يتدربون باستمرار
لا تحكمي على قدراتكِ قبل أن تحاولي، ألا تعتقدين ذلك؟
!1-2
...الـ لمعذرة
صباح الخير، جون! هل تحسنت قدمكِ؟
.المعلمة روبرت! نعم
...الـ المعذرة
أنا سأتدرب أيضاً لأن المعلمات .سيشاركن، لنقم بذلك معاً
!حسناً
.كنتِ قريبة يا جون
.أرجوا أن ترفعي الكرة أكثر عند التسديد
.حسناً
.أنظري، إنها جون كما توقعنا
ماذا؟ أيضاً المعلمة روبرت؟
!نعم، إنه توقيت المناسب ياجون
!فعلتها
!معلمتي روبرت
.والآن، حان وقت التمرير ثم التسديد
.حسناً
.المعلمة روبرت تدعم جون بشكل جيد
.هذا صحيح بكل تأكيد
اعتقدنا أن المعلمة روبرت صارمة لكنها ليست كذلك دائماً، أليس كذلك؟
.إنها مربية جيدة
.أجل
!هيا بنا، يا جون
!حسناً
!كانت قريبة.. مرة أخرى
!حسناً
.ستكون قادرة على التمرير بشكل جيد غداً
.يرجى من طلبة المراحل العليا تحديد الفرق المشاركة في المباراة الأولى
كل شيء جاهز؟
.نعم
.سنكونين بخير، يا جون
.اليوم أنتِ لستِ جون المعتادة
.أرجو أن تثقِ بنفسكِ
...حسناً
.خبر سيء! خصمنا هو الصف الخامس
هاه؟ بيليندا والآخريات؟
.إنه الفريق المرشح بالفوز
.لا يمكننا الفوز أبداً
.هذا صحيح
ماذا تقولون جميعاً؟
.لم نعرف من هو الخاسر بعد
.هذا صحيح
.لايمكننا الاستسلام في أول مباراة
.ستظهر مهارتكن عندما تقاتلن فريق قوي
.عليكن اظهار كل مالديكم فزتم أم خسرتم
!هذا صحيح
.على أي حال، لنبذل جهدنا في المباراة
.هذه الروح العالية
.لم نعرف بعد ماذا سيحدث في المباراة
!هذا صحيح، جميعكن! لنبتهج ونظهر كل مالدينا
!هذا صحيح
!يآآي، لنقم بذلك
!أجل
.ابذلن قصارى جهدكن
.تشكلية الفريق كما خططنا له
.الخط الدفاع الأول باتريشيا
.حسناً
.الخط الثاني، ايزابيل
.حسناً
.الخط الثالث، فيرا
.حسناً
.وخط الهجوم الأول، جانيت
.حسناً
.المباراة الأولى بين الصف الخامس والصف الأول
هل أنتِ بخير، كاثرين؟
.أجل
.لكنها تسديدة قوية
.كما هو متوقع من بيليندا
!أليسون، أمسكِ بها
.كما توقعت بليندا مذهلة، تسدد مباشرة بعدما تمسك بالكرة
،لا تجعلن بليندا تتحرك بحرية !وشددن الدفاع
!تبديل اللاعبين
.جانيت، كوني البديلة
!حسناً
حسناً إنها فرصتنا، قالت المعلمة روبرت .سددوا الكثير من الأهداف قبل عودة بليندا
.أجل، لنبذل جهدنا جميعاً
!أجل
!خذِ
!فعلناها
.انتهى الوقت
!لذيذ
.كما هو متوقع من التوأمان
.كنتما جيدتين، لتبذلا جهديكما في المرة القادمة
.لقد بذلنا جهدنا فعلاً
.لا تتراخين أبداً
.سددن 10 أهداف في الشوط الثاني
.حسناً
.هذا المرة ستعود بليندا
.عليكن مراقبتها جيداً وعدم السماح لها بالتقدم
.بهذا الحال لن أتمكن من المشاركة كما تمنيت
!ايزابيل، فعلتيها فعلتيها
.إنه بفضل أليسون
!خذِ
.والآن، تبقى 4 دقائق! علينا التسديد أكثر
.جون، سأستبدلكِ بـ فيرا
هاه؟ أنا؟
.لا أستطيع
ما الذي تقولينه؟
.قومي كما فعلتِ في التدريب تماماً
.سددِ مباشرة عندما يمررون لكِ
.بات، ايزابيل! أعتمد عليكما
.حسناً
!خذِ
...كما تدربت.. كما تدربت
...عندما تأتي الكرة
!جون
!إنها قادمة
!سددِ
.كما تدربت
!دخلت
!جون
.جون، كنتِ مذهلة
دخلت؟
.بالطبع، إنه هدف
حقاً؟
.هيا، هذه المرة سنتقدم
!فعلتها
.لا وقت لدينا
.تبقى هدف واحد
...هدف واحد
.الصف الخامس مقابل الصف الأول
.ثمانية عشر مقابل سبعة عشر، الفائز هو الصف الخامس
.كانت مباراة رائعة
.شكراً جزيلاً
.التسديدة رائعة
.لم أكن أعلم بوجود جالبة نقاط عظيمة كمثلكِ
.كنا على وشك الخسارة
!أيها الصف الخامس، ابذلوا جهدكم
.لن أسامحكم إذا خسرتم
!بليندا، سددِ
.الصف الخامس فاز كما توقعنا
ألا يعني أننا الفريق البطل لأنني تعادلنا تقريباً مع الفريق الفائز؟
.جانيت تقول كلام كبير كالعادة
.الفائز هو الفريق الخامس
.لم نكن الفريق الفائز، لكننا استمتعنا في هذه المباراة
أليس كذلك، جون؟
.أجل، حقاً
التالي هو تحدي بين الفريق الفائز وهو الخامس .مقابل فريق الأساتذة، آمل أن تشجعوهن جميعاً
المديرة ستشارك أيضاً؟
.ذات يوم كنت كابتن لفريق لاكروس، أرجو أن تراقبوني جيداً
.جون، لقد شاهدتكِ
.كنتِ رائعة
.شكراً جزيلاً
.لقد وثقت بنفسي
...إنه بفضلكن أيتها المعلمات، وأيضاً
...فيليسيا أيضاً
.لو كان بامكاني شكرها
.يمكنكِ
.إنها هناك
.فيليسيا روبرت
.ماذا؟ لم أتوقع أن الفتاة فيليسيا هي المعلمة روبرت
...المعلمة كانت تعلمنا مع جون كيف مرت بتجربة مماثلة في
.أهمية الجهد المبذول
.أيتها المعلمات، ابذلن جهدكن
.معلمتي روبرت، ابذلي جهدكِ
!معلمتي روبرت